奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞：《村居》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　村居

　　唐

　　草長(zhǎng)鶯 飛 二 月 天，

　　拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。

　　兒 童 散  學(xué) 歸 來(lái) 早，

　　忙趁東風(fēng) 放 紙 鳶。

　　詩(shī)意

　　農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦�著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

　　注釋

　　村居：住在農(nóng)村。

　　拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。

　　醉：迷醉，陶醉。

　　春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。

　　散學(xué)：放學(xué)。

　　紙鳶：風(fēng)箏。鳶，老鷹。

　　賞析

　　這首描繪春天風(fēng)光的小詩(shī)，是詩(shī)人閑居農(nóng)村時(shí)的即景之作。

　　農(nóng)歷二三月間，正是一年中最美麗的季節(jié)，萬(wàn)物欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩(shī)的前兩句，詩(shī)人以輕快活潑的筆調(diào)，選取了這美麗春景中最富有特征的幾項(xiàng)景物進(jìn)行了描繪，點(diǎn)染出了一派美不勝收的融融春光。

　　春景既然如此動(dòng)人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩(shī)的后兩句，由景而及人，詩(shī)人饒有情致地寫了一個(gè)群童放風(fēng)箏的場(chǎng)面。天氣實(shí)在太好了，連平時(shí)愛在外貪玩的小學(xué)生們也一反常態(tài)，放學(xué)后早早地回到家，趕緊放起風(fēng)箏來(lái)。“散學(xué)歸來(lái)”用一“早”字，說(shuō)明連孩子們也讓這風(fēng)和日麗的氣候給打動(dòng)。

　　全詩(shī)前半部分寫景，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態(tài)，后半部分則添加了一個(gè)動(dòng)態(tài)。物態(tài)人事互相映襯，動(dòng)態(tài)靜態(tài)彼此補(bǔ)充，使全詩(shī)在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統(tǒng)一。

　　創(chuàng)作背景

　　詩(shī)人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)前線的村莊，寧?kù)o的早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩(shī)人有感于春天的來(lái)臨，而寫下此詩(shī)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期詩(shī)人。

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