奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)文化知識(shí)：數(shù)學(xué)文化有什么用？，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　張奠宙先生說(shuō)：每個(gè)民族都有自己的文化，也就一定有屬于這個(gè)文化的數(shù)學(xué)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)文化是教材的組成部分。“數(shù)學(xué)在人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。”與2001版的課標(biāo)相比，更強(qiáng)調(diào)了“數(shù)學(xué)與人文”的融合。

　　數(shù)學(xué)是思維的體操，它不僅能不斷地改變著人類的思維，其精妙絕倫的數(shù)學(xué)思想方法、勇于探索的數(shù)學(xué)精神、求真務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)品格，對(duì)于全面和諧發(fā)展的一個(gè)人而言具有極為重要的意義。而數(shù)學(xué)文化的課程教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

　　因此，我們不僅要理解、承認(rèn)和弘揚(yáng)數(shù)學(xué)的工具性價(jià)值，更應(yīng)該重視它的文化價(jià)值，特別重要的是——借助日常的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，使其外化為一種直接的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)影響，全方位全角度提升數(shù)學(xué)思維，更好的認(rèn)識(shí)、理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為獲得知識(shí)、形成方法、感悟文化、提升價(jià)值的生命歷程。

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