人教版二年級數學下冊第五單元《混合運算》教案（十）

　　【教學目標】

　　1、讓學生明確加法和減法是同一級運算，乘法和除法是同一級運算。同級運算的順序。

　　2、能結合解決實際問題的數量關系理解同級混合運算的運算順序，初步學會用綜合算式解答兩步計算的實際問題，掌握用遞等式計算的書寫格式。

　　3、在不同層次練習中感受并理解混合運算的運算規則，激發思考探究樂趣，養成良好解題習慣。

　　【教學重點】同級運算按從左到右的順序計算。

　　【教學難點】用綜合算式解答兩步計算的實際問題。

　　【教學準備】主題圖、課件

　　【教學過程】

　　一、教學例1

　　1、出示例1。

　　2、學生獨立解題。

　　3、匯報：你是怎樣解答的？

　　53－24＝29   29＋38＝67

　　53－24＋38＝67

　　4、告訴學生：第三道算式是將前兩道算式合在了一起，我們叫前兩道算式的綜合算式。

　　5、兩步算式脫式計算的格式。

　　（1）示范：剛才我們列出綜合算式，并且直接口算出結果，如何把每一步的計算過程表示出來，它有特定的書寫格式：教師邊板書邊闡述基本格式規范。

　　說明：可以把先算的一步劃線（板書：劃線用色筆標出），提醒自己注意運算順序；暫時不參與運算的符號與數按順序移下來？？

　　53－24＋38

　　＝29＋38

　　＝67

　　揭示：像這樣的計算過程就是用遞等式計算。