人教版一年級數學下冊第四單元《數的順序》教案（十六）

　　教學內容

　　100以內數的大小比較     課本第42頁

　　教學目標

　　1、學會比較100以內數的大小，并能解決生活中的一些問題。

　　2、培養學生細心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習慣。

　　教學重難點

　　學會比較100以內數的大小

　　教學過程

　　一、復習導入，揭示課題。

　　1、談話導入：同學們，我知道你們已經學習了數的組成，數的讀寫和數的 順序，老師想來考考你們，你們敢不敢接受老師的考驗：

　　（1）、6是（  ）位數，100是（  ）位數，82是（  ）位數。

　　（2）、28的8在（  ）位上，表示（  ）個（  ）；2在（  ）位上，表示（  ）個（  ）。

　　（3）、36是由（  ）個十和（  ）個一組成的；4個十和5個一組成的數是（  ）；99里有（  ）個十和（  ）個一，它后面是（  ）。