（二）以舊引新，提出問題

　　42和37都是兩位數，應該怎樣比較？這節課我們就來學習：

　　板書課題：兩位數的大小比較

　　【設計意圖：從情景中入手，先復習舊知識，再引出新課，這樣的過渡自然，學生容易接受。】

　　二、合作交流，探究新知

　　1．具體情境中比較兩個數的大小

　　請同學們小組合作交流，說說你們是用什么辦法來比較的？

　　課件顯示實物圖

　　集體交流比較42和37大小的不同方法

　　生1：我是用小棒擺的

　　生2：  我是用學過的數的順序比較的，42在37的后面（或37在42的前面）

　　生3：我是用數的組成來比較的，42里有4個十和2個一，37里有3個十和7個一……所以42大于37

　　板書：42＞37