六、評價任務

　　目標一、

　　①觀察動態圖像：讓學生更直觀的了解面動成體的特性。

　　②找圖形：讓學生快速融入課堂，從生活中發現圓柱。體會學習圓柱的樂趣。

　　目標二、小組合作探究：讓學生自己探究學習，更有利于知識的吸收。

　　目標三、研究出成果：讓學生自己動手操作，培養他們的動手動腦能力。

　　七、教法

　　將問題列舉出來，讓學生主動探究，自主學習。

　　八、教學用具

　　1、多媒體課件。

　　2、兩個不一樣的圓柱體3、剪刀。

　　九、教學過程

　　一、溫故而知新

　　1、復習以前學過的圖形。

　　平面圖形：長方形、三角形、圓形、平行四邊形、正方形、梯形。

　　立體圖形：長方體、正方體。

　　二、體驗新知

　　（一）知識遷移，理解面動成體的原理