二、解疑合探（20分鐘）

　　1、學生自探后，在小組內交流自探結果，然后師生互動，解疑答難。

　　2、多媒體演示驗證。

　　3、歸納概括，得出結論：

　　正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形．也有12條棱，它們的長度都相等．正方體有8個頂點．正方體是長、寬、高都相等的長方體。所以正方體是特殊的長方體。

　　三、質疑再探（5分鐘）

　　1、學生質疑。

　　教師：通過本節的學習，誰還有什么不明白的地方請提出來，大家共同探討。

　　2、解決學生提出的問題。（先由其他學生釋疑，學生解決不了的，可根據情況或組織學生討論或教師釋疑。）

　　四、運用拓展（5分鐘）

　　（一）學生自編習題。

　　1、讓學生根據本節所學知識，編一道習題，。

　　2、展示學生高質量的自編習題，交流解答。

　�。ǘ�）根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。

　　1、下面圖中哪個是正方體？棱長是多少？正方體有幾個完全相同的面？