6.小結：（出示課件第13張）

　　（1）正方體的6個面都是完全相同的正方形。

　　（2）正方體的12條棱都相等。

　　（3）正方體是長、寬、高都相等的長方體。

　　【設計意圖】

　　對所學的知識加以總結，加深學生印象，使學生能查漏補缺，更好地掌握本節課所學的知識點。

　　7.做一做：（課件第14張）

　　小組活動：小組同學配合，用棱長1cm的小正方體搭一搭。  并思考：

　　（1 ）搭一個稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？

　　（2）用12個小正方體搭一個長方體，可以用幾種不同的擺法？搭出的長方體的長、寬、高分別是多少？

　　（3）搭一個四個面都是正方形的長方體，你發現了什么？

　　8.答案揭曉：（課件第15張）

　　（1）搭一個稍大一些的正方體，至少需要8個小正方體。如下圖：

　　（2）用12個小正方體搭成一個長方體，可以有幾種不同的擺法？搭出的長方體的長、寬、高分別是多少？（課件第16張）