這兒有一張4名學生的跳遠成績記錄單，同學們根據信息發現了什么？

　　對，他們的成績是用小數來表示的，怎樣才能給他們排出名次呢？

　　這就是我們這節課所要學習的--小數的大小比較。（板書課題）

　　三、探究小數的大小比較(21分鐘)

　　出示例5：

　　姓  名     成績/m

　　小  明      3.05

　　小  紅      2.84

　　小  莉      2.88

　　小  軍      2.93

　　設問：你從表中明白了什么？請充分思考后再作答。

　　（一）探究整數不同的小數比較方法

　　師生共同探究，反饋。

　　師：誰會是冠軍？也就是跳得最遠的那個是誰？

　　生：小明肯定是冠軍。師：你確定嗎？

　　師：你的眼睛真厲害，一看就看出來。你能跟大家分享你是怎么想的？

　　生：因為小明成績的整數部分是3米，而其它的都只有2米（出示課件3.05m>2.   M） 。