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人教二年級數學下第四單元《表內除法(二)》教案(四)

2021-02-15 15:51:29     下載試卷     標簽:小學二年級 二年級下冊 數學教案 表內除法

人教二年級數學下第四單元《表內除法(二)》教案(四)

  教學目標:

  1.知識與技能

  掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法,能正確運用7、8、9、的乘法口訣求商。培養學生遷移類推能力、邏輯思維能力和語言表達能力,培養學生合作學習的意識。

  2.過程與方法

  經歷用7、8、9的乘法口訣求商的計算方法的形成過程,體驗遷移類推、歸納概括的思想和方法。

  3.情感與態度

  通過創設生活化的情境,使學生感受到數學與生活的密切聯系,培養學生學習數學的興趣。

  教學重點:掌握用乘法口訣求商的一般方法。

  教學難點:運用已有知識與經驗自主探究“用7、8、9的乘法口訣求商”的一般方法。

  教學過程

  一、舊知遷移引入

  1.補充口訣。

  二七(  )         六九(   )   (   )九四十五        (  )七二十一

  (  )八五十六     六八(   )    (   )八三十二        九九(   )

  2. 口算,并說說你是怎么想的?

  24÷4=(   )    36÷6=(  )    20÷5=(  )

  18÷3=(  )   16÷2=(  )     12÷6=(  )

  師:24÷4=6 你是怎樣算的? 生:想(四)六二十四,商是四

  師:也就是說:“做除法想乘法,算式缺幾商就是幾”

  3.談話導入:同學們已經會用2--6的乘法口訣求商,這節課我們一起學習怎樣用7、8、9的乘法口訣求商,比一比,看誰學得快。(板題課題:用7、8、9的乘法口訣求商)

  二、教學新知

  (1)情境導入:

  師:同學們,每年的六月份,有一個節日,是每個孩子都喜歡的節日,你們知道是什么日子嗎?

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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