四、拓展知識(shí)，發(fā)散思維

　　1.提出問(wèn)題

　　如果這6000元錢(qián)我們想作為上大學(xué)的一筆基金，你們覺(jué)得這回又該存幾年呢？（六年）是啊，存六年，怎樣存收益會(huì)最大呢？說(shuō)說(shuō)你的想法？

　　2.學(xué)生獨(dú)立思考后，交流想法。

　　師：是不是像大家所說(shuō)的這樣呢？咱們課下可以試著來(lái)驗(yàn)證一下。

　　3.小結(jié)：上完這節(jié)課后，相信我們每位同學(xué)都成為了是一名小小的理財(cái)家。（板書(shū)課題）課前，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)還有眾多的理財(cái)方式，但無(wú)論選擇哪一種理財(cái)方式，老師都有一句話(huà)送給大家----投資有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎！

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小小理財(cái)家

　　1+1+1       1+2       1+3      2+1

　　利率

　　存期

　　本金

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