人教版五年級數學下冊第三單元《長方體》教案（十六）

　　教學內容來源：小學五年級數學（下冊）第三單元

　　教學主題：《長方體的認識》

　　課時：第一課時

　　授課對象：五年級學生

　　【課程標準要求】

　　1.學段目標：探索一些圖形的形狀、大小，了解一些幾何體的基本特征。

　　2.課程內容：通過觀察、操作，認識長方體。

　　【學情分析】

　　五年級學生，形象思維在其認知過程中仍占主導地位。因此，要本著“邊操作邊感悟”的原則，按由近及遠、由淺入深、由具體到抽象、由簡單到復雜，從生活實際引入，為學生創設了探索新知識的條件，讓學生參與到獲取新知識的過程中去。將抽象的知識變成了學生能看得見、摸得著的現實東西，學生在觀察和操作中，對知識的思考與實物模型的演示和操作有機的結合起來，在學生頭腦中形成表象，建立概念，以動促思。但讓學生學會靈活地、有序地思考，并用自己的語言形象的表述發現的特征，學生往往有一種心已知、口難述的困惑，需要教師在教學中及時進行引導點撥。

　　【學習目標】

　　1.通過觀察實物、動手操作、演示等活動，知道長方體是由6個長方形的面圍成的立體圖形，認識長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高的含義，會看長方體直觀圖。（CS）

　　2.通過看一看、摸一摸、數一數、量一量、比一比等活動，發現長方體的特征，會用數學語言正確描述長方體的特征。（CS）