人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《小數(shù)的性質(zhì)》教案（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書38-39例1、例2、例3和例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步理解小數(shù)的基本性質(zhì)，并應(yīng)用性質(zhì)化簡和改寫小數(shù)。

　　2、運用猜測、操作、檢驗、觀察、對比等方法，探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)，養(yǎng)成探求新知的良好品質(zhì)。

　　3、感受透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程以及數(shù)學(xué)在實際生活中的重要作用，體驗問題解決的情趣。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

　　教學(xué)難點：能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決實際問題.

　　教學(xué)過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探索

　　1師：夏天的天氣非常炎熱，孩子們你們愛吃雪糕嗎？老師對學(xué)校附近雪糕的價格做了一個小調(diào)查，你們想了解一下嗎？老師了解到校門口左邊的商店雪糕的價格是0.5元，右邊一家則是0.50元，那你們?nèi)ベI的時候會選擇哪一家呢？為什么？

　　師：為什么0.5元末尾添個0大小不變呢？究竟可以添幾個零呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。（板書課題：小數(shù)的性質(zhì)）

　　二、探究新知、課中釋疑

　　1.教學(xué)例1

　　比較0.1m 0.10m 0.100m的大小

　　師：想一想括號里填上什么單位，才能使等式成立？

　　1（  ）=10（  ）=100（   ）

　　生匯報（重點講解：1分米=10厘米=100毫米）

　　你能把它們改寫成用米做單位的小數(shù)的形式嗎？