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2021-02-14 13:33:47
二、深入認識數位
(一)出示例題情境
(二)研究數位的意義
問題:
1. 介紹個位及其計數單位,并說一說它表示什么。
2. 你能像這樣說一說其他數位表示什么嗎?
3. 說一說12.378是由什么組成的... ... ..
4. 寫出下列小數
據國內外專家實驗研究預測:到2100年,與1900年相比,全球氣溫將上升一點四到五點八攝氏度,平均海平面將上升零點零九至零點八八米。
5.寫出下列小數
現在公布跳遠成績:
第一名,52號,成績一點九八米;
第二名,38號成績一點九四米;
第三名,25號,成績一點八八米;
第四名,76號,成績一點八二米;
第五名,9號,成績一點七八米;
第六名,15號,成績一點七五米。
三、創設情境,探究小數讀法
(一)創設情境,試讀小數
問題:
1. 自己試著讀出這枚古錢幣的有關數據。
2. 說一說你是怎樣讀的。監控:小數部分的讀法。

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