人教二年級數(shù)學(xué)下第三單元《圖形的運動（一）》教案（九）

　　課題名稱    第三單元《平移》

　　教學(xué)目標(biāo)    初步感知平移現(xiàn)象。

　　重難點分析

　　重點分析    圖形的平移也是借助學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的平移現(xiàn)象引入的。在直觀感知平移現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過觀察和操作直觀理解、辨認(rèn)圖形的平移。

　　難點分析    由于低年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主

　　教學(xué)方法    每一個知識點的教學(xué)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)是一系列數(shù)學(xué)活動的有機結(jié)合。在教學(xué)中，要準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，突出學(xué)生的體驗與感悟，實現(xiàn)知識的自主構(gòu)造。在對物體運動分類的基礎(chǔ)上，通過層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生初步理解平移現(xiàn)象，學(xué)會辨認(rèn)物體平移后的圖形；在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在問題情境中思考、交流，初步理解旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，有利于思維的培養(yǎng)。通過有效的提問作好引導(dǎo)，多問學(xué)生“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“這種運動方式有什么特點？”等問題，以便在操作活動中落實教學(xué)目標(biāo)，避免低效的活動

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：在歡樂的游樂園中有著許多有趣的項目，那我們一起去游樂園看一看吧！（課件出示主題圖）課件展現(xiàn)滑翔索道、觀光纜車、電動火車。

　　師：這么多的游樂項目，你覺得它們都是按什么方式運動的？

　　生：我認(rèn)為觀光梯、觀光纜車和電動火車的運動都是移動的。

　　師：生活中，你在哪兒還見到過平移的現(xiàn)象？

　　（生相互介紹）

　　師揭示：我們把像觀光纜車、小火車、觀光梯這樣所做的直線運動稱之為平移

　　二、互動探究

　　1、生活中的平移。