人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類(lèi)與整理》教案（九）

　　課題名稱(chēng)    分類(lèi)與整理（第一課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)體育器材擺放的圖片對(duì)比，初步體會(huì)分類(lèi)的意義。

　　2. 借助給氣球分類(lèi)的活動(dòng)（教材例1），學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)；體會(huì)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同結(jié)果也不同。

　　3.體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有整理物品的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)    學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　課件出示兩張擺放體育器材的圖片。

　　師：同學(xué)們，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題？上體育課的時(shí)候，你更想從圖一找到喜歡的 球還是圖二呢？為什么？

　　生：圖二。因?yàn)閿[放得很整齊。

　　師：看來(lái)大家更想從圖二找到自己喜歡的球。圖二的各種球都很整齊地?cái)[放在架子上，一眼望過(guò)去就很容易找到自己喜歡的球了。像圖二這樣 ，把一樣的東西放在一起，我們把它叫做分類(lèi)。分類(lèi)擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)與整理。(揭示課題)

　　二、探索新知