（2）偶數(shù)可以用字母表示為？奇數(shù)呢？

　　2.用1個小正方形表示1，一個接一個擺成兩行，偶數(shù)總能擺成一個什么圖形？奇數(shù)呢？

　　【設計意圖：】：復習奇數(shù)和偶數(shù)的概念，為學習新知做組準備。

　　活動二：游戲?qū)��?br />
　　1.游戲規(guī)則：一個同學轉(zhuǎn)，指針指到那個數(shù)，就加上這個數(shù)的本身。和是奇數(shù)有大獎，和是偶數(shù)沒有獎

　　2.學生嘗試玩游戲

　　3.提問思考：為什么沒有人得大獎？

　　【設計意圖：】：學生在玩游戲的過程中感知兩數(shù)之和的規(guī)律

　　二、引導探究，互評對話

　　活動一：探索驗證

　　1.明確探究的問題：剛才的游戲，一個數(shù)加上它本身只有兩種情況，偶數(shù)+偶數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)。要全面研究，還有什么情況？

　　偶數(shù)+奇數(shù)

　　2.用自己想到的方法探究兩數(shù)之和的奇偶性。可以用舉例的方法得出結(jié)論，也可以用小正方形拼一拼、想一想，為什么是這個結(jié)論。可以獨立完成，或者同坐合作。注意做好記錄