人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《整理和復(fù)習(xí)》教案（六）

　　教學(xué)目標：

　　1、進一步掌握混合運算的運算順序和解決兩步計算的問題，提高脫式計算和分析、解決問題的能力。

　　2、通過對混合運算和兩步解決問題的整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對本單元學(xué)到的知識更有系統(tǒng)系。

　　3、學(xué)生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)應(yīng)有意識。

　　教學(xué)重難點：重點：熟練掌握混合運算的計算順序。

　　難點：系統(tǒng)的梳理知識，歸納突破難點。

　　教法和學(xué)法：教法：組織梳理知識。

　　學(xué)法：合作交流、獨立練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天我們一起來復(fù)習(xí)《混合運算》這一單元，你們還記得這一單元我們學(xué)過哪些知識嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出混合運算和用綜合算式解決兩步式問題。(用知識樹的形式表示出來)

　　這節(jié)課我們要將這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。

　　二、整理和復(fù)習(xí)

　　一、混合運算

　　1、什么是混合運算？

　　8+4=12是混合運算嗎？

　　12÷2=6是嗎？那把它們兩和在一起變成

　　（8+4）÷2呢？

　　所以混合運算至少得包含兩個算式。

　　2、自主編寫綜合算式。

　　你能像老師一樣用8、4、2編寫混合算式嗎？

　　小組合作編寫綜合算式。