生1：這道題與例3有所不同，這道題中的交稅部分的金額不是李阿姨的工資總額，而是要扣除個稅免征部分。

　　生2：根據(jù)題意列出關系式為（總收入-免征部分）×稅率=個人所得稅。

　　生3：根據(jù)關系列式計算為（5000-3500）×3%=45（元）

　　師問：李阿姨要依法納稅嗎？你是怎么知道的？

　　生：（要）！我看這是《中華人民共和國稅法》規(guī)定的。

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　　師小結：在不同的情況下，稅收的計算標準是不一樣的，做題時，我們要根據(jù)具體情況靈活的進行計算。

　　（設計意圖：在了解稅率有關信息的基礎上，進行問題解決，同時滲透稅法教育。既可以讓學生在實際情境中對概念有進一步的理解，又可以讓學生利用概念的解讀順利地解決問題，使得問題解決和概念理解相輔相成，從而取得較好的學習效果。）

　　二、鞏固應用。

　　請幫幫李大爺解決稅收問題可以嗎？（學生獨立完成，老師巡視指導，完成后匯報交流并展示。）

　　1.李大爺購買福利彩票，獲得20000元獎金，根據(jù)法律規(guī)定應按20%繳納個人所得稅，李大爺應繳納稅款多少元？實際可以得到多少元獎金？

　　2.我是小法官，對錯我來判。

　　商店按5%的稅率繳納營業(yè)稅200元，則營業(yè)額是20000元。（  ）