奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級數(shù)學(xué)下冊教案 > 正文
2021-02-06 17:14:30
(2)觀察兩種不同算法,發(fā)現(xiàn)答案一樣,也就是:(4+2)x25=25x4+25x2
接著追問:左邊、右邊算式,發(fā)現(xiàn)什么?初步感受相等兩個(gè)算式的含義。
(3)思考:你能不計(jì)算解釋為什么相等嗎?
引導(dǎo)學(xué)生分析:左邊=(4+2)個(gè)25=6個(gè)25
右邊=4個(gè)25+2個(gè)25=6個(gè)25
所以得到左邊=右邊。
(4)追問:那現(xiàn)在你不計(jì)算能判斷出哪兩個(gè)算式相等嗎?
(37+63)x49 37x49+63x49
先同桌位互相說說相等理由,然后指名說,共同評價(jià)。
2.舉例驗(yàn)證,加深理解
請學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自己編寫符合條件的算式,并告訴同桌位相等的理由。
然后全班交流。
3.歸納總結(jié)。
根據(jù)算式,自學(xué)課本26頁,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納總結(jié)。并用字母表示關(guān)系。同時(shí)板書課題:乘法分配律。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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