2、根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。并且，突出強(qiáng)調(diào)：可以用乘法口訣想商。

　　3、嘗試用乘法口訣求商。

　　（1）出示例1的第（2）個(gè)問題，并讓學(xué)生列出算式。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生用乘法口訣想：商幾？

　　（3）交流。請(qǐng)學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。

　　（4）交流想商的過程。

　　根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求12÷4的商，想4和幾相乘得12，因?yàn)槿�四十二，所以商�?。

　　（四）比較選擇

　　同學(xué)們可真聰明，想出這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？

　　活動(dòng)3【測(cè)試】分層練習(xí)，鞏固新知

　　1、用自己喜歡的方法計(jì)算。

　　12÷6＝              6÷2＝              12÷4＝

　　8÷2＝               9÷3＝              10÷5＝