自主學(xué)習(xí)

　　（3）讀題：自由地大聲朗讀。請(qǐng)聲音洪亮的同學(xué)來(lái)讀一讀。

　　（4）由學(xué)生獨(dú)立思考解決問題③并板書12÷3=？ 并詢問學(xué)生你是怎么算的？

　　（5）展示算法

　　①學(xué)生小組匯報(bào)，教師板書。

　　第一只分3個(gè)，12-3=9

　　第二只分3個(gè)，9-3=6

　　第三只分3個(gè)，6-3=3

　　第四只剛好分完。

　　老師也是用口訣求商的，這種方法又快又準(zhǔn)確求出商，像這道題一樣：只要想三（四）十二（板書出來(lái)）。老師替猴媽媽感謝孩子們的幫忙！非常感謝！

　　2、即時(shí)練習(xí)：

　　12個(gè)桃平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？

　　（1）讓學(xué)生讀題，了解題意，在練習(xí)本上算一算，不清楚的，可以和同桌交流一下。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)，多問幾個(gè)同學(xué)的想法，并板書出結(jié)果：12÷4=3：想 ：三（四）十二商是3。