人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《十幾減5、4、3、2》教案（十四）

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第17頁(yè)例4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、    使學(xué)生更進(jìn)一步理解十幾減幾的算理，能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算。

　　2、    提高學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　過(guò)程與方法

　　經(jīng)歷十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　能正確地進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算。

　　難點(diǎn)：

　　對(duì)十幾減5、4、3、2退位減法的口算方法的理解。

　　教法：引導(dǎo)探究法

　　學(xué)法：自主探究與合作交流法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　一、    復(fù)習(xí)舊知

　　搶答(課件展示)

　　師問(wèn)：算的真快，你是用什么方法算的？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？

　　以17-9=8為例。

　　師小結(jié)：我們可以相加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可以很快算出答案。

　　二、學(xué)習(xí)新知，自主探究

　　引入小貓釣魚(yú)的故事

　　（一）    以舊引新，解決問(wèn)題：12-5=7

　　師問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？

　　生：我們可以相加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可以很快算出答案。