�、趯W生觀察，匯報。教師點明：減數是5、4、3、2（板書課題）

　　2.探究算法

　�、俪鍪�12－5＝□．你想用什么方法，怎樣進行計算？把你的想法和同桌互相說一說。

　　②學生同桌交流，說說自己的想法．鼓勵學生運用多種思維，開發學生思維．

　�、劢M織學生集體匯報，學生個別發言，說自己所采用的計算方法。

　�、苤v解總結幾種常用的方法。（板書例題計算過程）

　　⑤總結算法

　　3．教學例其它例題

　　①出示其它例題

　　12-5=7                     11－4＝□

　　12-4=□　　       　       11－3＝□

　　12－3＝□　　               11－2＝□

　�、趯W生獨立計算。

　�、蹍R報交流，開火車答。

　　4．引導學生對比，小結算法．