(3)出示例1：11-3，11-2。

　　①分級討論、交流，十幾減3、十幾減2有哪些題，怎樣計算？

　　②匯報時，使學生明確：

　　11-3=8 11-2=9

　　12-3=9 12-2=10

　　13-3=10

　　2、引導學生對比。

　　啟發想十幾減5、4、3、2的計算可以怎樣想？使學生明確。

　　想加算減；

　　想十幾的組成；

　　想：11-5=6→11-6=5

　　11-4=7→11-7=4

　　11-3=8→11-8=3

　　11-2=9→11-9=2