人教一年級數學下第二單元《十幾減5、4、3、2》教案（三）

　　【教學內容】

　　教材第17頁。

　　【教學目標】

　　1．在具體的情境中，讓學生通過多種方法，進一步理解十幾減幾的算理，能正確進行十幾減5、4、3、2的口算。

　　2．讓學生通過小組或全班同學的合作學習和交流，體驗十幾減5、4、3、2計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生的觀察能力，計算能力以及提出問題的能力。

　　3．在解決實際問題中，讓學生感悟學習數學的價值，培養(yǎng)學生的學習興題。

　　【教學重點】

　　理解十幾減5、4、3、2的算理，能正確進行十幾減5、4、3、2的口算。

　　【教學難點】

　　理解十幾減5、4、3、2的算理。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　1．出示十幾減9、8、7、6及20以內進位加的相關口算題卡。

　　9＋3　12－9　15－9　8＋6　14－8　17－8

　　7＋6　13－7　16－7　14－6　18－9　12－8

　　7＋9　8＋5　13－8

　　(1)開火車算。(學生口算報得數，其余學生評價)

　　(2)選幾題說說自己的想法。

　　2．揭示課題：前面我們學習了十幾減9、8、7、6，今天我們繼續(xù)學習退位減法中的十幾減5、4、3、2。(板書課題：十幾減5、4、3、2)