人教版六年級數學下冊第二單元《成數》教案（四）

　　【教學內容】教材第9頁例2

　　【教材分析】

　　“成數”是百分數的應用知識中與生活實際聯系緊密的部分，尤其是在農業方面。對于現在的孩子來說，“成數”的意義還是比較陌生的。教材以油菜籽的產量和工廠的用電量為例，來講述成數的含義。

　　【學情分析】

　　現在的孩子，遠離生產生活一線，對成數的意義很陌生，但是有了以前學習的百分數的應用題和上一節課所學的折扣知識做鋪墊，老師提示講解之后，學生應該會很快地接受。

　　【教學目標】

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1．理解“成數”的含義，知道它們在生活中的簡單應用。

　　2．在理解“成數”含義的基礎上，能自主解決與此相關的實際問題，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

　�。ǘ�）過程與方法

　　利用生活情境重現結合所學數學知識，發揮學生學習的主動性；同時通過引導對比及學生的自主探索，發現知識之間的聯系。

　　（三）情感態度和價值觀

　　通過教學，使學生感受到數學與實際生活的聯系，培養學生數學的應用意識。在自主探索的過程中，感受數學學習的樂趣。

　　【教學重難點】

　　重點：理解成數的含義，能應用成數進行有關計算。

　　難點：應用成數的含義，解決生活中的實際問題。

　　【教學準備】多媒體課件

　　【教學過程】

　　一、導入

　　師：前面我們學習了百分數的一些應用，像計算發芽率、出勤率、求一個數是另一個數的百分之幾、一個數的百分之幾是多少，還有在上一節課學習的折扣等。今天我們來學習百分數的另一種應用--成數。(板書課題：成數)

　　二、探究新知