二、知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）

　　2、探討十幾減7、6的計(jì)算方法

　　[師]13－7如何計(jì)算呢？（學(xué)生同桌兩人討論匯報(bào)）

　　[學(xué)生1]因?yàn)?+6=13，所以13－7-6，有6條紅金魚(yú)。

　　[學(xué)生2]把13分成10和3，10－7=3，3+3=6，所以13－7-6。

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　　[師]同學(xué)們真聰明！用計(jì)算十幾減9、8的方法計(jì)算出了13－7，下面我們一起來(lái)口算一組題。

　　16－7=   13－7=   12－7=   15－7=

　　（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，用卡片表示結(jié)果）

　　[師]根據(jù)剛才的計(jì)算方法，你會(huì)解決小軍的問(wèn)題嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立列出算式：13－6

　　[師]同桌相互說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法，誰(shuí)的方法最快？為什么？（學(xué)生自由回答）

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)自主嘗試等方式提高學(xué)生的抽象思維能力。）

　　三、課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）

　　1、說(shuō)說(shuō)，算算