3、練習

　　a、寫出15的因數(shù)

　　b、9的因數(shù)有（  ）個

　　4、小組合作探究倍數(shù)的意義

　　4個人為一個組，比一比，看哪個小組完成最快。

　　任務(wù)1  ：12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數(shù)

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數(shù)

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數(shù)

　　任務(wù)2：寫出2和4的倍數(shù)，可以用什么方法表示？

　　任務(wù)3：說出倍數(shù)的個數(shù)是怎樣的，和因數(shù)有什么區(qū)別？

　　（老師巡視，適當做出提示，并觀察哪個組表現(xiàn)比較好，完成最快）

　　5、探討完畢，老師表揚任務(wù)完成的同學，鼓勵未完成的同學，并做出點評。

　　a、從12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4可以根據(jù)除數(shù)和商是被除數(shù)的倍數(shù)得出：12是1和12的倍數(shù)；12是2和6的倍數(shù)；12是3和4的倍數(shù)。

　　b、寫出2和4的倍數(shù)

　　排列法：

　　2的倍數(shù)：2，4，6，8，……