人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《觀(guān)察物體（二）》教案（十四）

　　教材分析：

　　本單元內(nèi)容包括由低到高觀(guān)察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀(guān)察同一物體，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個(gè)方向觀(guān)察立體圖形和在實(shí)際生活中有從不同方向觀(guān)察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀(guān)察、想象、分析和推理等觀(guān)察物體的具體活動(dòng)中，判斷觀(guān)察對(duì)象畫(huà)面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　學(xué)情分析；

　　本節(jié)所學(xué)內(nèi)容是在一年級(jí)學(xué)習(xí)“從兩個(gè)方向觀(guān)察物體”的基礎(chǔ)上發(fā)展到“從三個(gè)方向觀(guān)察簡(jiǎn)單物體”的，教材設(shè)計(jì)這個(gè)觀(guān)察活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察紙箱后體驗(yàn)：站在不同位置觀(guān)察物體，看到的形狀不一樣。教學(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生親自走到不同的位置進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)察體驗(yàn)，再通過(guò)找一找、連一連、看一看、想一想及數(shù)學(xué)游戲等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到：從不同角度觀(guān)察現(xiàn)一個(gè)物體，看到的形狀是不同的，且最多能看到3個(gè)面，從而不斷培養(yǎng)和初步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。讓學(xué)生把從不同方向觀(guān)察到的物體形狀辨認(rèn)準(zhǔn)確，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。因?yàn)楸菊n的內(nèi)容主要是學(xué)生在觀(guān)察、操作、小組活動(dòng)、討論等環(huán)節(jié)中進(jìn)行，所以學(xué)生的興趣濃厚，積極性高。學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，再通過(guò)變換角度的觀(guān)察，學(xué)生從感性上有了真正的體驗(yàn)，學(xué)起來(lái)比較輕松，但對(duì)判斷所觀(guān)察的物體形狀還會(huì)存在一定的困難。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、比較，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀(guān)察物體所看到的形狀是不一樣的。

　　2、積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　從不同位置觀(guān)察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力與解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)理念：

　　1、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線(xiàn)，注重學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察體驗(yàn)、合作交流的過(guò)程。