3.    發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　11-9=2   12-9=3

　　13-9=4   14-9=5

　　15-9=6   16-9=7

　　17-9=8   18-9=9

　　小結：歌訣法：-9+1

　　就是把被減數(shù)個位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。

　　教學總結

　　《十幾減9》是20以內(nèi)退位減法教學的第一課，教學的重、難點在于學習“十幾減9”的計算方法。它是在學生掌握了10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法的基礎上進行教學的，它既是為學生學習退位減法鋪路，又為四則計算奠定基礎。從學生的已有知識出發(fā)，在情境中教學，學生較容易接受。學生間的差異，結果出現(xiàn)了多種計算方法：

　　①將剩下的桃子個數(shù)數(shù)出來，算出15-9=6；

　　②想加算減：9+6=15，15-9=6；

　　③破十法：10-9=1，1+5=6，15-9=6；

　　尊重差異，將每一種方法都展示出來，實現(xiàn)不同層次的學生在數(shù)學學習活動中得到不同的發(fā)展。

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