（二）學(xué)習(xí)第二題。

　　1.自由朗讀這三個(gè)句子。

　　2.小組內(nèi)互讀，并討論怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思。

　　提示：朗讀的時(shí)候，要把感情代入其中，假設(shè)句子中的角色就是自己，不同角色的人物應(yīng)該用不同的語氣來讀。

　　注意重音，突出句子的意思。如第一句中的“真的”要重讀，第二句中的“一點(diǎn)兒”要重讀，第三句中“就是”要重讀。

　　3.小組派代表在全班朗讀，比一比，哪一個(gè)小組讀得好。

　　4.全班齊讀，讀出感情。

　　（三）學(xué)習(xí)第三題。

　　1.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀一讀這一題的要求。

　　2.學(xué)生看一看課本上的例子。

　　3.調(diào)查一下，班里學(xué)生都有哪些興趣愛好。

　　4.將班里的學(xué)生對(duì)號(hào)入座，把有相同興趣的學(xué)生歸類到一個(gè)小組。

　　5.小組成員討論商議，給自己的小組取個(gè)響亮的名字。

　　注意：所取的名字要能體現(xiàn)出興趣的特點(diǎn)，并且讓人印象深刻。

　　6.商量好以后，用一張好看的卡紙寫下自己小組的名字。

　　7.全班展示自己興趣小組的名字。

　　8.評(píng)一評(píng)，哪個(gè)興趣小組的名字取得最好。