7.利用“字族文”識字的方法集中識字。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)，利用字族文識字的方法集中識字，或者鼓勵學(xué)生多元化識字，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力及識字能力。

　　三、出示生字，指導(dǎo)書寫

　　1.課件出示 “楊、桐、楓、松、柏、棉、杉、桂”，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“杉”的書寫。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意點(diǎn)，并指導(dǎo)臨寫。

　　3.教師范寫生字，重點(diǎn)講解木字旁的書寫要點(diǎn)和左窄右寬的書寫要領(lǐng)。

　　4.教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系書寫，并巡視指導(dǎo)。

　　5.教師利用投影儀展示同學(xué)的書寫成果，組織交流反饋。

　　四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己學(xué)會的生字和識字的方法。

　　2.布置作業(yè)：課文中的11種樹各有怎樣的特點(diǎn)？課后繼續(xù)讀課文，找一找答案。

　　教后思考：

　　點(diǎn)擊查看更多：二年級語文上冊教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

說課稿教案、小初高資料、最新資訊

盡在“教師窗”微信公眾號