4.學(xué)習(xí)“火”字、

　　(1)出示圖片，引出“火”字。

　　(2)課件演示動(dòng)畫(huà)象形字“火”演變成漢字“火”，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　(3)你會(huì)讀嗎？指名讀，開(kāi)火車認(rèn)讀，教師領(lǐng)讀。

　　(4)火對(duì)我們有什么幫助？

　　(5)組詞。

　　(6)拓展

　　引言： 水火雖然給我們帶來(lái)很大幫助，但是如果我們使用不當(dāng)，掉以輕心，就會(huì)受到傷害。

　　學(xué)生討論交流：如何安全用火以及防溺水注意事項(xiàng)。

　　5.學(xué)習(xí)方法小結(jié)：我們通過(guò)看圖，觀察字的演變，學(xué)會(huì)了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。

　　【練習(xí)】我會(huì)寫(xiě)

　　1.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　2.動(dòng)畫(huà)展示“日”“火”的筆順，學(xué)生一邊觀察，一邊書(shū)空。

　　3.師生交流：在剛才書(shū)空的過(guò)程中，哪些筆畫(huà)不認(rèn)識(shí)？哪些筆畫(huà)寫(xiě)起來(lái)有難度？

　　4.教師解答學(xué)生的疑問(wèn)，相機(jī)介紹筆畫(huà)“捺”和“點(diǎn)”，注意“日”的第二筆是橫折鉤。并針對(duì)難寫(xiě)筆畫(huà)進(jìn)行范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“火”的筆順。

　　5.教師完整范寫(xiě)2個(gè)生字，一邊寫(xiě)一邊講解每一筆在田字格中的位置。

　　6.學(xué)生完成書(shū)中的寫(xiě)字練習(xí)，先書(shū)空筆順，再觀察每一筆筆畫(huà)在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難寫(xiě)筆畫(huà)的寫(xiě)法，然后描紅，最后練習(xí)書(shū)寫(xiě)。(提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。)

　　7.教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。

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