二、明確交際要求

　　1.讀教材第9頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求。（選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講，或者借助相關(guān)的照片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理解你講的內(nèi)容。）（板書(shū)：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講  借助照片或?qū)嵨铮?br />
　　2.互相交流，這次口語(yǔ)交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講？（這次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)自己暑假是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說(shuō)一說(shuō)自己都到過(guò)什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？要把你去過(guò)的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的和同學(xué)們分享。）

　　三、互動(dòng)交流

　　1.看圖。

　　（1）課件出示圖片（一）。（見(jiàn)教材P9第一幅圖片）

　　①仔細(xì)看看插圖，圖上都有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?ldquo;我”是怎樣和同學(xué)們交流的？

　　②引導(dǎo)交際：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤地……

　　③小組代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。

　　（2）課件出示圖片（二）。（見(jiàn)教材P9第二幅圖）

　　①仔細(xì)看看插圖，圖上都有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?ldquo;我”是怎樣和同學(xué)們交流的？

　　②引導(dǎo)交際：爸爸帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車(chē)都變小了……

　　③小組代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：圖中地小朋友講了第一次坐摩天輪的感受。