三、小組代表匯報交流成果。

　　1.師生評議，總結方法。

　　引導學生從“態度是否自然大方、故事是否完整、是否清楚明白、是否具體有趣”幾個方面進行互相評價。(板書：自然大方、故事完整、清楚明白、具體有趣)

　　2.全班評選。

　　從上臺展示匯報的學生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”等，并宣布評選結果。

　　3.教師小結。

　　我們在介紹暑假生活時，可以先總體說說自己在暑假里做了些什么，發生了什么趣事，再說說自己的心情、感受怎樣，講講暑假生活給自己帶來的啟發。

　　板書設計

　　我的暑假生活

　　講述方法：感興趣、講清楚、借助圖片或實物

　　評價標準：自然大方、故事完整、清楚明白、具體有趣

　　教學反思

　　本次“口語交際”的內容非常貼合學生的生活，所以我先用照片引入，然后引發學生對暑假生活的回憶，進而通過合作交流的方式激發學生的學習興趣，最后通過評議，讓學生明白自己的優點和不足之處。

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