二、識字加油站

　　1．談話導入：同學們，你們有誰跟著爸爸媽媽去野外觀察過大自然的？預設：有！你們都準備了什么？

　　沒有！如果爸爸媽媽將要帶你們去野外觀察大自然，你們會準備哪些物品？

　　2．課件出示個別物品及相對應的詞語（登山鞋、帳篷、指南針），幫助學生理解。

　　3．生自由指讀生字，思考識記生字的方法。師提示“登、帳、篷”是后鼻音。

　　4．交流識字方法。

　　5．課件出示去拼音的生字，指名讀、開火車讀。

　　三、字詞句運用

　　1．體會動詞的不同意思。

　　課件出示加點詞，指名帶讀，強調“衣裳”的讀音。

　　生說說發(fā)現了什么？（加點詞都是動詞）

　　生演一演，并相機區(qū)別每組加點詞的不同意思。

　　迎：意思是“接”，表示歡迎的對象過來，很高興地迎接。

　　追：時間上很趕，緊跟著，快速地跑過去。

　　甩：掄、扔的意思，指比較大力地擺動。

　　搖：擺動。相對于“甩”動作要小。