人教五上數(shù)學(xué)第三單元《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教案（九）

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計(jì)算。

　　2.提高學(xué)生遷移的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。

　　2學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)除法的計(jì)算法則，再進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，較為容易。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解小數(shù)除法的意義、掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。理解小數(shù)除以整數(shù)中“商與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理。

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時

　　4.1.1教學(xué)活動

　　活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)除法的意義。

　　2、列豎式計(jì)算224÷4      268÷4

　　活動2【講授】過程

　　（一）理解小數(shù)除法的意義。

　　練習(xí)：（繼續(xù)演示課件：小數(shù)除法的意義）

　　（二）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境提出數(shù)學(xué)問題：王鵬堅(jiān)持鍛煉身體，4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？

　　讓學(xué)生自己列式，并在小組內(nèi)討論結(jié)果。

　　設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充足的時間思考計(jì)算過程。