（7）即時(shí)鞏固。

　　完成課本第25頁(yè)“做一做”中的第（1）小題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)3名學(xué)生板演，并說(shuō)清算理。

　　2.學(xué)習(xí)例3。

　　（1）出示例3：王鵬每周計(jì)劃跑5.6千米，他平均每天要跑多少千米？

　　（2）學(xué)生讀題，理解題意。

　�。�3）指名分析數(shù)量關(guān)系，列出算式：5.6÷7＝

　　（4）探究計(jì)算方法。

　　組織討論：這道題與例1比，有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，被除數(shù)整數(shù)部分不夠商1。）這個(gè)問(wèn)題你是怎樣解決的？（整數(shù)部分不夠商1，可以商0。）商的整數(shù)部分為什么要商0？聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的商中間和末尾有零除法。（得到的商是不夠1的小數(shù)，因而要在整數(shù)部分寫“0”占位。）

　　老師在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上講解：被除數(shù)的整數(shù)部分不夠商1時(shí)，先在商的個(gè)位上寫“0”，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再除，以后除到哪一位不夠商1，就在哪位上寫“0”占位。

　　（5）教師板書：

　　5.6÷7=0.8（千米）