三、做一做，鞏固確定位置的方法。

　　1、出示情景。組織學生觀察情景，思考教師的提問。

　　2、引導學生利用在例題中學到的確定位置的方法來回答問題。

　　3、組織學生用一組數字來表示它們的位置。學生思考后可交流討論，最后全班匯報。

　　四、反饋練習。

　　完成教材第19　頁的做一做。

　　五、課堂小結。

　　六、作業：選用課時作業。

　　板書設計：

　　位置

　　豎排叫列

　　橫排叫行

　　確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往后數。

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