二、正確使用計(jì)算器

　　1.初試本領(lǐng)。

　　師：認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，問問自己：“我會(huì)用計(jì)算器嗎？”

　　請(qǐng)用計(jì)算器算一算：38+27=       30x 18=

　　師：以38+27為例，說說你是怎樣按鍵計(jì)算的？(課件演示輸人過程)

　　師：計(jì)算器到底算的對(duì)不對(duì)呢？有什么辦法知道？（口算或筆算）

　　師：既然這兩道題用筆算和口算都能算，那還學(xué)習(xí)計(jì)算器干什么用呢？

　　[設(shè)計(jì)意圖]借助學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在嘗試操作、互相交流中認(rèn)識(shí)計(jì)算器的計(jì)算方法“既然這兩道題用筆算和口算都能算，那還學(xué)習(xí)計(jì)算器千什么用呢？”這一誘導(dǎo)性的問題，旨在讓學(xué)生領(lǐng)悟到計(jì)算器的價(jià)值是進(jìn)行大教目的計(jì)算。

　　2.為什么要用計(jì)算器。

　　出示題目：13027-8934=    41600÷128=

　　師：這兩道算式和上面兩道算式有什么區(qū)別啊？ 如果想快速算出來，你很想借助什么工具？請(qǐng)計(jì)算器來幫幫忙。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，組織反饋。

　　[小結(jié)] 在輸人的時(shí)候我們要盡可能的做到：整體讀數(shù)，細(xì)心輸入。

　　[設(shè)計(jì)意圖]在操作交流中讓學(xué)生感受到用計(jì)算器計(jì)算大數(shù)目的快捷，同時(shí)也提醒學(xué)生使用計(jì)算器時(shí)要注意整體讀數(shù)、細(xì)心輸入。