第四段：

　　（1）“看護婦”比喻，形象生動地寫出了雪后矮松的秀美形態，又借矮松寫出雪的形態。

　　（2）“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產生的聯想。以動寫靜，寫出動人的形態。

　　（3）“那點薄雪好像突然害了羞”，運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。

　　（4）畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。

　　第五段：

　　用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態，表達了一種安適平靜的氣氛，與文章基調相調諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應。

　　第六段：

　　（1）擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！運用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。 “不忍得”擬人的手法，寫出了水的溫暖多情，表現出濟南的水的無限生機與冬天里孕育的無線春意

　　（2） “整個的是塊空靈的藍水晶” 比喻手法，突出水的清亮的特征。

　　題目“濟南的冬天”與結尾“這就是冬天的濟南”是否矛盾：不，“濟南的冬天”寫的是濟南這個特定環境的冬天，不同于其他地方的冬天。而“這就是冬天的濟南”，是在上文具體描繪了冬天里的濟南特有的明麗色彩后，用“冬天”修飾濟南，反映出濟南在冬天這個特定季節里歲具有的不同尋常的魅力，總結全文，既點明主題，又深化了題意，耐人尋味。

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