2. 比89多1的數是（   ）

　　比89少1的數是（   ）。

　　3.  84是由（   ）個十和（ 4 ）個一組成的。

　　同學們表現真棒，看來你們把昨天的數的順序掌握的很好了，那么我們今天來學校100以內數的大小比較。

　　二、新授。

　　教學例5。

　　(1)出示計數器圖。

　　讓學生觀察后問：

　　“左邊的計數器表示多少？右邊的計數器表示多少？”學生回答后，老師板書：23  25．又問：“23和25這兩個數相比較，哪個數大，哪個數小，應該怎樣表示？”老師在○里填上“<”大家齊讀式子兩遍。

　　(2)出示小棒圖2。

　　教師問：左邊有多少根小棒？右邊有多少根小棒？

　　根據學生回答，教師板書；42  37

　　教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多？(左邊多)42和37兩個數比較。哪個數大？”

　　學生回答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用“>”來表示它們的關系。

　　3．另一幅圖創設情景，幫小烏龜回家：提問個別學生誰大于誰？把你的想法說給大家聽一聽。