1.師簡(jiǎn)單總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引入新課。

　　師：今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，看看他們?nèi)チ四膬荷⒉剑�有什么感受吧。（板�?shū)課題）

　　二、檢測(cè)預(yù)習(xí)

　　1.師出示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，師訂正讀音。

　　鵝  卵  俗  躍  穗  鍍   埂   爍

　　2.師出示字詞拼寫(xiě)音頻，生觀察筆順、掌握結(jié)構(gòu)，生再次齊讀。

　　3.多音字：載（zǎi   zài）

　　三、初讀課文

　　1.生自讀課文，畫(huà)出文中的量詞及詞語(yǔ)搭配，課后摘抄積累。（如：一塊銀毯，一塘新谷，明亮的月盤(pán)，古老的傳說(shuō)，月光閃閃的溪岸……）

　　2.師出示本課詞語(yǔ)并解釋：坑坑洼洼、汩汩、月影團(tuán)團(tuán)、月光閃閃、閃閃爍爍……

　　3.師指導(dǎo)生對(duì)四字詞語(yǔ)進(jìn)行歸類，并擴(kuò)展積累。

　　AABB式：坑坑洼洼、閃閃爍爍、郁郁蒼蒼、急急忙忙、蹦蹦跳跳

　　ABCC式：月影團(tuán)團(tuán)、月光閃閃、風(fēng)塵仆仆、儀表堂堂、千里迢迢

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】隨堂積累，提高學(xué)習(xí)效率。

　　四、整體感知