正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字

　　落、荒、笛、舞、狂、罰、假、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂

　　借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“○”標(biāo)畫(huà)生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“--”畫(huà)出精彩的語(yǔ)句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒(méi)弄明白的問(wèn)題做上標(biāo)記。

　　（1）我讀懂了_________________________________________

　　（2）我的疑惑__________________________________________

　　3.學(xué)會(huì)和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測(cè)、交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　小貼士：

　　“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，預(yù)習(xí)同樣要?jiǎng)庸P墨。下面我們就把自己對(duì)本單元預(yù)習(xí)的感悟用特定的符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，在書(shū)本上留下智慧的或是思考的痕跡。

　　二、課堂探究

　　1.    濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

　　（1）你感覺(jué)到了什么？

　　（2）東風(fēng)怎么會(huì)走路、會(huì)吹口笛呢？（探究表達(dá)方法）

　　2.想象花兒在“綠草地上跳舞、狂歡”的情景。

　　3.“雨一來(lái)，他們便放假了。”你喜歡這樣的表達(dá)嗎？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：

　　清風(fēng)一吹，他們____________________

　　蝴蝶一來(lái)，他們____________________