四、說話演練，學生體會情感

　　1.師：早晨，老師見到你們，會說“小朋友們早”，這時，你們應該怎樣回答呢？平時，你們見到老師應該怎么說呢？放學了，你們怎么和老師、同學道別呢？

　　2.同桌之間相互討論，再推選一名學生說一說。

　　3.情境模擬

　　教師創設多種情境，讓學生表演。如：早晨去上學時，怎么和爸爸、媽媽道別？上學后見到老師、同學該說什么？教師鼓勵學生表演，讓學生在表演中學習禮貌用語。

　　五、課堂小結與拓展

　　1.師：通過這節課的學習，你知道了什么？

　　2.帶領學生參觀校園，熟悉校園環境。

　　板書設計

　　我上學了

　　我是中國人

　　我是小學生

　　上學歌

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