判斷題；

　　1.1.36保留一位小數(shù)后是1.3.  （ × ）

　　2.1.105 保留一位小數(shù)后可以寫成1.0，也可以寫成1. （ ×  ）

　　1、出示小女孩買香蕉的畫面

　　師：從這幅畫中你可以知道哪些信息？  生歸納：已知香蕉5.90元/千克，買3.8千克，需要付多少元？ 師：如何列式？  生答，師板書：5.90×3.8  師：你想付給他多少錢？（錢的單位：元、角、分） 生自由回答

　　師引導(dǎo)：還有比分小的單位嗎？（生：沒有）那么，我們最多只能保留兩位小數(shù)。

　　教師小結(jié)：小結(jié)：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。

　　（四）體驗(yàn)：誰來小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

　　五、板書設(shè)計(jì)：積的近似數(shù)

　　0.049 ×45~2.2（億個）（得保留一位小數(shù)）

　　2.205<0<5，舍去0和5 ，保留一位小數(shù)要用四舍五入法。

　　答：狗約有2.2億個嗅覺細(xì)胞。

　　（五）作業(yè)：課本第十三頁第一題，第二題。

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