四、回顧整理，反思提升。

　　今天我們學習到什么？你用了哪些方法？有什么收獲呢？

　　板書設計：  積的近似數(shù)

　　0.049×45≈2.2（億個）

　　0.0 4 9

　　×  4 5

　　----

　　2 4 5

　　1 9 6

　　----

　　2.2 0 5

　　答：狗約有2.2億個嗅覺細胞

　　教后反思：

　　對于近似數(shù)的知識，學生掌握得很快。但在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，學生對“約等號”的寫法真是五花八門。正確的書寫對于學生而言相當別扭。計算教學重視算法和算理的理解，也要重視正確的書寫習慣。正確的書寫習慣可以有助于提高學生學習的興趣及計算的質(zhì)量。

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