③教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，完成板書答題。 0.049×45≈2.2(億個(gè))

　　(4)拓展： 教師：如果題目要求保留兩位小數(shù)，怎樣取它的近似值？

　　學(xué)生在小組中議一議，相互說說保留兩位小數(shù)取近似值的方法：看千分位上是幾，千分位上是5，所以舍去后要向前一位進(jìn)1，結(jié)果是2.21。

　　(5)計(jì)算0.049×46 學(xué)生思考：保留一位小數(shù)應(yīng)該怎么做？

　　三、鞏固應(yīng)用

　　(1)教材第11頁“做一做”及P13頁練習(xí)二第1題 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，在小組中相互交流。教師點(diǎn)名學(xué)生演板，集體更正。

　　(2)P13頁練習(xí)二第2、3題

　　四、全課小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　積的近似數(shù)

　　例6

　　0.049×45≈2.2(億個(gè)) 答：狗約有2.2億個(gè)嗅覺細(xì)胞。

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