（二）情境

　　1．談話引出例6。

　　師：同學(xué)們，大家知道什么動物的嗅覺非常靈敏嗎？人們常用狗來幫助偵探、看家。狗的嗅覺到底有多靈呢？我們一起來看一組數(shù)據(jù)（出示教材第11頁的例6）。

　　人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍。狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞？

　　2．收集信息，理解題意。

　　讓學(xué)生認(rèn)真觀察例題，可以發(fā)現(xiàn)這里的0.049億也是近似數(shù)。生活中有許多事物，并不一定都要知道數(shù)的準(zhǔn)確值，都會用到近似數(shù)。讓學(xué)生用自己的話講述題意、圖意。

　　3．獨(dú)立列式。

　　師：怎樣計(jì)算狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞呢？（實(shí)際是要求0.049的45倍是多少。）

　　學(xué)生思考后，在練習(xí)本上獨(dú)立列式解答，教師指名學(xué)生板演。

　　4．嘗試遷移，自主探索。

　　師：如果保留一位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)呢？（在課件上補(bǔ)充這個(gè)要求。）

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，了解試做情況，收集不同的做法，進(jìn)行展示。可能有以下做法：

　　0. 049×45＝2.2（億個(gè)）    0.049×45≈2.3（億個(gè)）    0.049×45≈2.2（億個(gè)）